El uso del tiempo fuera o "Timeout" con niños

 

Por: Lorelys M. Lorenzi Rodríguez

Estudiante de práctica de la Universidad Ana G. Méndez, recinto de Gurabo

 

                Mantener la disciplina con los niños desde que son pequeños conlleva tiempo y dedicación. En varias ocasiones los padres o cuidadores no desean reprender al niño para no sentirse culpables o complacerlo en las actividades que quiere realizar. Hay varias formas de enseñarle a los niños a seguir instrucciones y el tiempo fuera es una de ellas. Le proveemos información acerca del tiempo fuera y cómo emplearlo con niños de una manera fácil y sencilla.

 

¿Cómo puedo utilizar el tiempo fuera?

 §  Observe la conducta del niño: es importante que observe la conducta y evalúe si, de acuerdo con su edad, está sosteniendo un mal comportamiento. Si es así, avísele y explíquele que tendrá tiempo fuera.

 

§  Explicarle por qué tendrá tiempo fuera: es importante comunicarle al niño esta acción en un vocabulario que pueda entender e instrucciones breves. Por ejemplo, si le pidió que recogiera los juguetes y no lo hizo, explicarle que este es el motivo por el cual tiene tiempo fuera. Es recomendable que, al momento de hacerlo, se coloque al nivel físico del niño para que pueda mantener contacto visual con este.

 

 

§  Acción: pídale que se siente y permanezca en silencio. Es importante que escoja un lugar en donde realizarlo, por ejemplo, en la sala del hogar o un lugar en donde este no tenga alcance de sus juguetes, videojuegos o actividades con las que se entretenga. Ignore sus quejas y llantos en relación con el tiempo fuera. Evite maltratarlo físico, emocional o psicológico. Además, mantenga al niño a la vista. Elabore actividades que le permitan observarlo mientras cumple con el tiempo fuera.

    

 Otra manera de llevarlo a cabo es colocar en tiempo fuera a su juguete. Por ejemplo, una razón para que el juguete tenga tiempo fuera es que el niño esté peleándose por el juguete con su hermano o amigos. Coloque el juguete a la vista del niño y explíquele la razón y cuántos minutos estará ahí.

 

 §  Duración: los minutos en que el niño debe permanecer en tiempo fuera son iguales a la edad. Por ejemplo, si el niño tiene 4 años debe permanecer en tiempo fuera por un periodo de 4 minutos, al igual, que un niño de 7 años permanece durante 7 minutos.

 

§  Luego del tiempo fuera: cuando el niño realice la acción esperada felicítelo o recompénselo. Elabore comentarios positivos anima a que el niño realice las acciones por cuenta propia y de manera adecuada. En el caso de que no realice la acción esperada, emplee el tiempo fuera hasta que el niño comprenda cuál es la acción esperada.

 

Esta es una de las muchas técnicas que se utilizan para que los niños sigan instrucciones. Si está presentando dificultad con mantener conductas adecuadas con su niño/a y desea trabajar conductas esperadas puede comunicarse con el Centro Psicológico ILO. Brindamos servicios psicológicos y poseemos una gama de profesionales y estudiantes de práctica preparados para trabajar planes de tratamiento que fortalezcan los comportamientos con niños.  

 

Puedes vistarnos en el Centro Psicológico ILO ubicado en Caguas (Avenida Degetau)  o en Guayama (San Vicente Mall sector Melania). Contamos con un equipo preparado para acompañarte en tu proceso de volver a tu estabilidad emocional. ¡Comunícate! 

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